Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học? Hãy gửi câu trả lời để GV

Theo thầy/cô, cần đặt ra những câu hỏi nào để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học? Hãy gửi câu trả lời để GV

Theo tôi, để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học, GV cần đặt ra những câu hỏi có các đặc điểm sau:

• Câu hỏi phải liên quan đến mục tiêu của hoạt động học. Câu hỏi cần tập trung vào những nội dung kiến thức, kĩ năng mà HS cần đạt được sau khi tham gia hoạt động.
• Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu. Câu hỏi cần được diễn đạt một cách rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu để HS có thể trả lời một cách chính xác.
• Câu hỏi phải phù hợp với trình độ của HS. Câu hỏi cần được đặt ở mức độ phù hợp với trình độ của HS, không quá khó hoặc quá dễ để HS có thể tham gia trả lời một cách tích cực.
• Câu hỏi phải kích thích suy nghĩ của HS. Câu hỏi cần được đặt ra một cách mở, không có đáp án chính xác duy nhất để HS có thể suy nghĩ, trao đổi và đưa ra câu trả lời của riêng mình.

Dựa trên các đặc điểm trên, GV có thể đặt ra một số câu hỏi sau để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học:

• Câu hỏi về nội dung kiến thức:
  • Em hãy nêu ra…
  • Em hãy giải thích…
  • Em hãy so sánh…
  • Em hãy phân tích…
  • Em hãy tổng hợp…
• Câu hỏi về kĩ năng:
  • Em hãy thực hiện…
  • Em hãy giải quyết…
  • Em hãy vận dụng…
  • Em hãy trình bày…
  • Em hãy thuyết trình…
• Câu hỏi về thái độ, hành vi:
  • Em hãy nêu ý kiến của mình về…
  • Em hãy đánh giá…
  • Em hãy đưa ra giải pháp cho…
  • Em hãy đề xuất…
  • Em hãy hành động như thế nào để…

Ví dụ, trong hoạt động học “Tìm hiểu về cấu tạo của tế bào”, GV có thể đặt ra các câu hỏi sau để mô tả rõ ràng, chính xác hành động của HS:

• Câu hỏi về nội dung kiến thức:
  • Em hãy nêu các thành phần chính của tế bào.
  • Em hãy giải thích chức năng của các thành phần chính của tế bào.
  • Em hãy so sánh cấu tạo của tế bào động vật và tế bào thực vật.
• Câu hỏi về kĩ năng:
  • Em hãy quan sát và vẽ hình tế bào.
  • Em hãy mô tả cấu tạo của tế bào qua hình vẽ.
  • Em hãy sử dụng kính hiển vi để quan sát tế bào.
• Câu hỏi về thái độ, hành vi:
  • Em hãy nêu ý kiến của mình về tầm quan trọng của tế bào.
  • Em hãy đánh giá vai trò của tế bào trong cơ thể.
  • Em hãy đưa ra giải pháp để bảo vệ tế bào.

Việc đặt ra các câu hỏi phù hợp sẽ giúp GV đánh giá chính xác hành động của HS trong mỗi hoạt động học, từ đó có những điều chỉnh kịp thời để giúp HS học tập hiệu quả hơn.